Florida Atlantic University presenta 10 proyectos de arquitectura

Espectáculos de la escuela Dezeen:Una estructura móvil plegable diseñada para las iniciativas de extensión comunitaria de Google se incluye en el último espectáculo escolar de Dezeen realizado por estudiantes de Florida Atlantic University.

También se incluye un museo que es pionero en nuevas formas de exhibir aviones y un proyecto que examina cómo se puede utilizar la IA en la educación arquitectónica.

Institución:Universidad Atlántica de FloridaEscuela:escuela de arquitecturaCurso:Licenciado en ArquitecturaTutores:Joseph Choma, Francis Lyn, Anthony Abbate, Daniel Bolojan, Diego Camargo, Jean Martin Caldieron, Philippe d'Anjou, Willa Granger, Jeffrey Huber, Heather Ligler, Tyler Rodgers, John Sandell, Emmanouil Vermisso, Dustin White y Shermeen Yousif

Declaración de la escuela:

"Las escuelas de arquitectura son un acto de equilibrio. Hay muchas dimensiones polivalentes que componen la arquitectura; en particular, nuestra escuela se centra en tres áreas: tecnología, medio ambiente y comunidad.

"¿Cómo transformará la tecnología la práctica de la arquitectura? ¿Cómo podemos reducir la huella de carbono de nuestra forma de construir? ¿Cómo podemos diseñar para el urbanismo hidrogenerado?

"¿Qué papel puede desempeñar el diseño en la justicia social? ¿Cómo diseñamos el espacio público y la vivienda asequible? ¿Cómo revelamos sesgos en la forma en que se cuentan las historias?

"Estas son algunas de las preguntas que exploramos para proyectar futuros posibles para el discurso de la arquitectura.

"La Escuela de Arquitectura de la Florida Atlantic University continúa contribuyendo a las crecientes complejidades asociadas con la trayectoria cultural y tecnológica de la arquitectura.

"La escuela combina métodos innovadores basados ​​en la investigación con convenciones de práctica profesional. Aceptamos las limitaciones pragmáticas como oportunidades de diseño poético mientras abordamos los problemas más desafiantes de nuestro tiempo".

El espacio como producto por estudiantes de Diseño Arquitectónico Avanzado 2

"Este curso adoptó el enfoque pedagógico de la enseñanza a través de la investigación y la investigación a través de la enseñanza, donde los estudiantes colaboraron con el director Joseph Choma en un proyecto de investigación aplicada patrocinado por la industria.

"El proyecto comenzó con una serie de preguntas e indicaciones impulsadas por el cliente. Actualmente, el cliente Google lleva a cabo todas las pruebas de sus productos y la investigación de la experiencia del usuario dentro de espacios cuidadosamente diseñados dentro de su sede.

"Sin embargo, descubrió que los resultados de su investigación a menudo estaban sesgados porque no llegaba a un grupo demográfico lo suficientemente amplio más allá de la geografía de la sede, que se basa predominantemente en las principales áreas metropolitanas.

"Como resultado, planteó las preguntas: ¿qué significa diseñar el espacio como producto? ¿Cómo podemos diseñar y fabricar estructuras desplegables para iniciativas de participación comunitaria en todo el mundo? ¿Cómo llevamos la investigación de productos fuera de las sedes corporativas e involucramos al público? ¿Directamente dentro de espacios públicos al aire libre?

"Se creó una estructura emergente liviana para las iniciativas de participación comunitaria de Google. La estructura plegable de fibra de vidrio se diseñó combinando principios geométricos funiculares con pandeo controlado a partir de pliegues curvos.

"El patrón de pliegue bidimensional con un diámetro de 30 pies se dobló en su lugar en dos horas. A medida que los arcos basados ​​en catenaria se pliegan en una serie de nervaduras estructurales, cuatro marquesinas en voladizo aparecen en su lugar.

"El prototipo a escala real mide 22 pies, mide 10 pies de alto y tiene un espesor de material de 1/16 de pulgada".

Alumno:Diseño Arquitectónico Avanzado 2 estudiantesCurso:Diseño arquitectónico avanzado 2Tutor:joseph choma

Curvas con líneas de Hannah Adamson

"A lo largo del semestre, los estudiantes de Diseño Arquitectónico 1 crearon una serie de objetos y dibujos mientras realizaban la transición a través de cuatro ejercicios pedagógicos.

"Curvas con líneas es un ejercicio pedagógico en el que se exploraron superficies regladas. Antes de la computadora, las superficies regladas eran una forma popular de construir y calcular superficies curvas.

"Los estudiantes comenzaron este ejercicio haciendo dibujos analógicos dibujados a mano de superficies regladas conectando diferentes límites espaciales con una serie de líneas rectas.

"Más tarde, los estudiantes tradujeron estas abstracciones representativas bidimensionales a superficies tridimensionales en la computadora. A partir de ahí, cada estudiante aprendió a grabar con precisión su superficie diseñada digitalmente mediante modelado físico analógico utilizando tacos de madera.

"La foto de arriba es la interpretación de Hannah Adamson de este ejercicio.

"A lo largo de este ejercicio y otros, los estudiantes aprendieron a moverse con fluidez entre herramientas analógicas y digitales dentro de un marco riguroso basado en reglas".

Alumno:Hanna AdamsonCurso:Diseño Arquitectónico 1Tutor:joseph choma

Instituciones íntimas de Mickhyle Dangalan

"El resumen del proyecto, Intimate Institutions, exploró un pequeño museo y centro comunitario ubicado en un sitio entre dos escalas urbanas: una red urbana densa y un espacio de transición en expansión.

"¿Cómo se diseña una institución que se ajuste a la escala tanto de la ciudad como de un barrio y al mismo tiempo abrace las ambiciones creativas de un centro de arte?

"El Museo de Graffiti de Miami de Mickhyle Dangalan traduce el espíritu del graffiti en una experiencia espacial fluida, imaginando caminos que fluyen más libremente que los que se experimentan alrededor del rígido sitio existente.

"A través de diferentes intensidades de velocidad y densidad de espacios, el museo acerca a las personas a momentos espaciales íntimos".

Alumno:Mickyle DangalanCurso:Diseño Arquitectónico 4Tutor:Tyler Rodgers

Xenomorfo de Daniel Lasso, Jerry Velasquez y Matthew Smithmullally

"La llegada de las técnicas de inteligencia artificial (IA) y aprendizaje automático (ML) al campo de la arquitectura tiene el potencial de revolucionar el proceso de diseño al ampliar el espacio de posibilidades del diseño.

"En Diseño Arquitectónico 7, los estudiantes profundizaron en el uso de herramientas de aprendizaje profundo (DL) en arquitectura, que pueden aumentar el proceso de diseño al proporcionar una gama más amplia de opciones y posibilidades para que el diseñador elija.

"Mediante el uso de estas herramientas, los diseñadores pueden participar en un proceso de selección más dinámico, utilizando las capacidades de estas herramientas para generar una gama más diversa de posibilidades.

"Esto ha dado como resultado la creación de conjuntos de datos tridimensionales, que luego se utilizan para entrenar e interpolar modelos tridimensionales de aprendizaje profundo. Más allá de diseñar un edificio, los estudiantes también diseñaron su propio flujo de trabajo de IA.

"Daniel Lasso, Jerry Velasquez y Matthew Smithmullally adoptaron este enfoque de la IA creativa en el diseño de un hotel ubicado junto al High Line en la ciudad de Nueva York. Se incorporaron estudios masivos, diagramas de circulación y estrategias organizativas programáticas a las herramientas DL.

"Además, se utilizó un algoritmo de estigmergía para crear más de cuatro mil modelos tridimensionales como conjuntos de datos que se interpolaron con mapas autoorganizados.

"Dentro de este proyecto, la IA era más que una simple herramienta, sino un colaborador en el proceso creativo.

Estudiantes:Daniel Lasso, Jerry Velásquez y Matthew SmithmullallyCurso:Diseño Arquitectónico 7Tutor:Daniel Boloján

Ecologías profundas de Yagmur Akyuz, Luisa Giffoni y Matt Craven

"Este proyecto de investigación desarrolla un flujo de trabajo de diseño novedoso que aprovecha múltiples modelos de aprendizaje profundo (DL) interconectados para permitir diversos grados de agencia de diseño.

"Al adoptar este enfoque colaborativo iterativo, el proceso de diseño se enriquece, fomenta el pensamiento de diseño creativo y aumenta las perspectivas de resultados innovadores.

"De esta manera, el diseñador se convierte en el coreógrafo de cómo múltiples modelos DL interactúan entre sí y con agentes humanos, determinando así los niveles de autonomía en el marco de diseño.

"En la aplicación del caso de prueba del flujo de trabajo de diseño del prototipo, el encargo era diseñar una arquitectura biocéntrica especulativa que pueda aprovechar una nueva relación simbiótica con los ecosistemas naturales.

"Yagmur Akyuz, Luisa Giffoni y Matt Craven exploraron el micelio como material de construcción y algoritmo para proporcionar conjuntos de datos tridimensionales a los modelos DL.

"Su proyecto basa este enfoque experimental en el ámbito socioeconómico de una ciudad al borde de la crisis climática".

Estudiantes:Yagmur Akyuz, Luisa Giffoni y Matt CravenCurso:Diseño arquitectónico avanzado 2Tutor:Shermeen Yousif

Nexo creativo de Arie Chocron y Alyssa Scherger

"Ubicado en Little River en Miami, un enclave artístico innovador, el concepto del proyecto Creative Nexus gira en torno al artista.

"El grupo de usuarios deseado incluye una amplia variedad de artistas, desde pintores y escultores hasta creadores de inteligencia digital y artificial.

"El enfoque del diseño es proporcionar espacios comerciales, de oficinas y residenciales específicos seleccionados para las necesidades de los artistas y consumidores de arte.

"A lo largo del edificio, se organizan centros creativos con áreas sociales entre ellos llamadas bloques de diseño.

"Estos espacios colectivos fomentan encuentros fortuitos al brindar oportunidades para que diferentes disciplinas creativas compartan ideas de manera informal.

"Al analizar cómo trabajan los diferentes artistas, se diseñó una serie de espacios calibrados con precisión para satisfacer esas necesidades".

Estudiantes:Arie Chocron y Alyssa SchergerCurso:Diseño Arquitectónico Avanzado 1Tutor:Hadi Alhaffar

Arquitecturas improvisadas de la necesidad por Shambil Khan, Ian Fennimore y Nicole Grueser

"Este proyecto de investigación exploró la aplicación de modelos de IA de texto a imagen previamente entrenados (modelos de lenguaje neuronal) para la ideación arquitectónica.

"El proyecto consideró reestructurar la cultura de desguace de barcos de Bangladesh para reimaginar nuevas comunidades a partir de embarcaciones marinas desmanteladas.

"El paso de la semántica del desmontaje a la del reensamblaje permitió revelar un lenguaje visual latente en la logística de la construcción naval.

"El sitio está ubicado en la Bahía de Bengala, el desguace de embarcaciones marinas del mundo.

"Este proyecto visualiza un futuro en el pasado, en el que un evento catastrófico aisló a varios barcos en un pequeño cuadrante de la costa, lo que provocó su destrucción y reconstrucción en una serie absolutamente fantástica de espacios sociales que celebran el poder puro de las personas con Niveles mitológicos de creatividad.

"Guiados por herramientas de inteligencia artificial semántica generativa, se encadenaron circuitos y procesos de retroalimentación para desarrollar un catálogo de escenarios espaciales potenciales, tallados y soldados por los desguazadores de barcos que habitan en chabolas".

Estudiantes:Shambil Khan, Ian Fennimore y Nicole GrueserCurso:Diseño arquitectónico avanzado 2Tutor:Emmanuel Vermisso

Codificación de inteligencia por Arie Chocron, Alyssa Scherger y Thomas Tucker

"El proyecto explora cómo se pueden integrar en un proyecto arquitectónico elementos de diversas profesiones basadas en el diseño, como la moda, el mobiliario, la escultura y el diseño de automóviles.

"El proyecto propone un enfoque innovador que utiliza redes y herramientas de inteligencia artificial para extraer, transferir, generar, combinar y analizar características de diferentes dominios a través de un flujo de trabajo interconectado para codificarlas nuevamente en la arquitectura.

"Para lograr este objetivo, el proyecto implica un proceso integral de extracción, análisis y codificación de características de nueve dominios de diseño.

"El modelo de difusión entrenado codifica características de los nueve dominios en imágenes de la ubicación del sitio del proyecto, utilizando una combinación de semántica de los nueve dominios para combinar las características de manera coherente en un conjunto de imágenes que representan el sitio del proyecto.

"El sitio tridimensional se representa a través de imágenes seccionales que atraviesan secuencialmente el sitio, proporcionando un conjunto de datos bidimensional que puede utilizarse a través de las redes de inteligencia artificial y convertirse nuevamente en un espacio tridimensional.

"El resultado final del proyecto es un catálogo de 28 variaciones tridimensionales, cada una con características arquitectónicas únicas a partir de las combinaciones de toda la información codificada que se puede explorar e implementar en futuras fases de diseño".

Estudiantes:Arie Chocron, Alyssa Scherger y Thomas TuckerCurso:Diseño arquitectónico avanzado 2Tutor:Daniel Boloján

Urbanismo Salado por estudiantes de Diseño Arquitectónico Avanzado 2

"La adaptación al cambiante paisaje costero es clave ante el aumento del nivel del mar y el cambio climático.

"Dirigido por el profesor Jeff Huber en colaboración con estudiantes de arquitectura y expertos interdisciplinarios, Salty Urbanism es un proyecto de investigación que ofrece una solución innovadora a este problema acuciante, combinando las mejores prácticas en diseño ecológico y urbano para crear un futuro más resiliente y sostenible para nuestro comunidades costeras.

"Desde la gestión de inundaciones hasta nuevos patrones de desarrollo, Salty Urbanism está liderando el camino para repensar nuestra relación con el agua".

Alumno:Diseño Arquitectónico Avanzado 2 estudiantesCurso:Diseño arquitectónico avanzado 2Tutor:Jeff Huber

Campos residuales de Matt Deveau e Ian Fennimore

"El Museo del Aire y el Espacio de Boca desafía la forma en que definimos los límites espaciales y percibimos la escala.

"A partir de un ejercicio gráfico de extracción de datos contextuales latentes, las condiciones del campo se refiguran como un árbitro arquitectónico.

"Los campos literal y metafórico actúan como información geométrica que impulsa una respuesta performativa centrada en deslaminar los elementos programáticos constituyentes.

"Al levantar el edificio, se libera el plano de tierra, lo que permite que los aviones se muevan libremente a través del proyecto.

"El museo reorienta a las personas en relación con los aviones, creando nuevas configuraciones espaciales dentro de este programa".

Estudiantes:Matt Deveau e Ian FennimoreCurso:Diseño Arquitectónico Avanzado 1Tutor:andres hayes

Contenido de la asociación

Este espectáculo escolar es una asociación entre Dezeen y Florida Atlantic University. Obtenga más información sobre el contenido de la asociación Dezeen aquí.

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